인력양성
열린 미래 꿈이있는 대학, 동아대학교
세미나/워크숍
| 구분 | 개최기간 | 학술대회명 | 개최장소 | 내용 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2024. 06. 21 | 연구방법 워크숍 | 동아대학교 | 논문 연구 세미나 |
| 2 | 2024.02.17-19 2024.03.01-02 | 인지발달중재프로그램 FIE Workshop | ZOOM 프로그램 접속을 통한 온라인 워크숍 | IE BasicⅠ |
| 3 | 2024.02.15 | 연구방법 워크숍 | 동아대학교 | 논문 연구 세미나 |
| 4 | 2023. 01~02 | 부모코칭 전문가 워크숍 | 동아대학교 | 「마음토닥 재능팡팡 부모코칭 프로그램」소개 및 전문가 양성 교육 |
| 5 | 2022.08.20. | 연구방법 워크숍 | 동아대학교 | 연구방법 소개 및 연구논문 작성에 관한 교육과 실제 |
| 6 | 2021.05 | 인지발달중재프로그램 FIE Workshop | ZOOM 프로그램 접속을 통한 온라인 워크숍 | IE BasicⅡ 소개 및 전문가 양성 워크숍 |
| 7 | 2020.08 | 인지발달중재프로그램 FIE Workshop | ZOOM 프로그램 접속을 통한 온라인 워크숍 | IE BasicⅠ소개 및 전문가 양성 워크숍 |
| 8 | 2020.01 | 인지발달중재프로그램 FIE Workshop | ZOOM 프로그램 접속을 통한 온라인 워크숍 | IE StandardⅠ소개 및 전문가 양성 워크숍 |
| 9 | 2019. 08. 10 | 2019 연구방법론 세미나 | 동아대학교 부민캠퍼스 907호 | 패널자료를 이용하여 변인들간의 종단적 관계를 분석하는 통계기법 소개(구조방정식 모델링 안에서의 자료분석에 중점을 둔 반복 측정 자료 분석과 중재변인 분석) |
| 10 | 2018. 12. 07 - 09 | 인지발달지도사 자격과정 연수 | 동아대학교 부민캠퍼스 907호 | 유아, 아동의 지능검사의 이해 및 반응적 상호작용과 문제행동의 주요기능과 분석 |
| 11 | 2018. 01. 03 – 24 (4일간) | R로 효과 분석하기: 성향점수 매칭, 반복 측정 효과, 메타분석 | 동아대학교 A 1201 | 연구 방법 워크샵을 통한 대학원생 역량 증진 |
| 12 | 2018. 03. 01 | 놀이로 하는 코딩 교육 | 동아대학교 공대 4호관 4610 | 로봇과 알고리즘 원리를 기반으로 하여 아동의 추상화. 자동화 능력 및 문제능력 향상 |
| 13 | 2018. 01. 20 | 어린이집 영아를 위한 긍정적 지원: 이론과 실제 | 동아대학교 부민캠퍼스 국제과 세미나실 | 위탁어린이집 교사를 대상으로 한 실천적 역량 강화 교육 |
| 14 | 2017. 2. 17 | 따뜻한 유아교육공동체 구축을 위한 교사의 인성지도역량 | 부산대학교 인덕과 1층 대강의실 | 유아의 공동체 의식 증진과 관련하여 교사가 유아를 지도하는 역량의 필요성 모색 |
| 15 | 2017. 4. 28 | 미래사회 대비 아동교육 및 가족지원 | 동아대학교 부민캠퍼스 법학전문대학원동 1층 김관음행홀 | 4차 산업혁명시대를 맞이하여 인지의 중요성이 더욱 부각되고 있는 시점에 미래사회에 적합한 인재를 양성하기 위하여 인지발달을 촉진할 수 있는 다양한 교육적 방안을 탐색 |
| 16 | 2017. 12. 08 | 4차 산업혁명 시대의 인지발달중재 | 동아대학교 부민캠퍼스 법학전문대학원동 1층 김관음행홀 | 4차 산업혁명시대를 맞이하여 인지발달중재라는 주제로 공학, 의학, 교육학적 측면에서 다학제적으로 인지발달과 중재의 미래를 조명해보고, 앞으로의 방향을 설정하면서 탐색 가능한 융합연구들을 모색 |
| 17 | 2016. 4. 22 | 애니메이션 더빙 지도사 워크샵 | 동아대학교 승학캠퍼스 4615 | 애니메이션 더빙을 통한 아동의 행복증진을 위한 교육적 방안 모색 |
| 18 | 2016. 2. 21, 22 | K-WPPSI-4 유아지능검사 초,중급과정 워크샵 | 동아대학교 부민캠퍼스 종합강의동 901 | 유아지능검사의 개요와 검사 실시 |
| 19 | 2016. 1. 13, 20, 27 | 유치원 교사, 보육교사를 위한 치료놀이 | 동아대학교 승학캠퍼스 4612 | 유치원교사, 보육교사를 위한 치료놀이의 실제 |
| 20 | 2016. 1. 14 | K-WPPSI-4 한국 웩슬러 지능검사 특강 | 동아대학교 부민캠퍼스 종합강의동 907 | 유아용 웩슬러 지능검사의 개관과 실시에 관한 개요 |
| 21 | 2015. 12. 3 | 아동학대 프로그램 및 향후 활용 과제 | 동아대학교 부민 캠퍼스 종합강의동 807 | 아동학대의 실태와 아동학대 프로그램개발에 대한 활용과제를 소개 |
| 22 | 2015. 12. 1 | 영유아 관찰 및 평가 | 동아대학교 취업지도실 203 | 영유아 관찰 및 평가를 통한 보육 일지 작성에 관한 개요 |
| 23 | 2015. 11. 12 | 영유아 발달 검사 및 발달검사 실시 | 현대자동차 어린이집 | 영유아의 발달검사의 개요와 검사의 실제 |
| 24 | 2015. 11. 11, 18 | 상담학 연구의 통계적 방법론 | 동아대학교 부민캠퍼스 종합강의동 907 | 상담학 연구를 위한 통계와 자료분석 |
| 25 | 2015. 10. 15 | ADHD의 행동지도 | 현대자동차 어린이집 | 유아의 ADHD의 행동지도와 부적응행동의 유형별 지도방안에 대한 교수전략 |
| 26 | 2015. 9. 30 | 질적 연구방법 특론 | 동아대학교 부민 캠퍼스 종합강의동 907 | 상담연구 방법론의 질적 방법에 관한 개요 |
| 27 | 2015. 7. 7 | 부적응 행동의 예방적 지도방안과 체계적 교수 전략 | 현대자동차 어린이집 | 영유아의 부적응적 행동방안에 대한 지도와 체계적인 교수법 지도 |
| 28 | 2015. 6. 25 | 악기연주를 통한 행복역량 | 동아대학교 승학캠퍼스 4615 | 악기연주를 통한 유아의 행복역량모색 : 우클렐레 연주와 심리적 안녕감 |
| 29 | 2015. 6. 19, 20 | 심리검사 워크샵 | 동아대학교 부민캠퍼스 종합강의동 901호 | 심리검사의 개요와 사례 |
| 30 | 2015. 5. 23, 30 | 아동상담사 워크샵 | 동아대학교 부민캠퍼스 경동홀 | 접수상담, 문제행동별 사례분석, 상담윤리, 상담 기술 |
| 31 | 2015. 4. 18 | 보육계획과 실행 및 평가 방법 | 현대자동차 어린이집 | 보육계획의 작성 및 유의점과 보육활동의 계획 및 실행 평가방법 |
| 32 | 2015. 4. 16 | 유아동을 위한 행복프로그램 효과 연구에 대한 유아메타분석 | 동아대학교 승학캠퍼스 공대 4호관 4615 | 영유아의 행복감과 삶의 질을 향상시키기 위해서는 관련 지표 및 측정도구의 개발과 실제적인 행복증진 프로그램과 보육 · 교육과정의 개발 및 분석 |
| 33 | 2015. 4. 6 | 작업기억 장애에 관한 인지중재 | 부산 이스라엘 하우스 | ADHD, ADD 등의 주의력장애를 가진 아동에서부터 치매와 같은 인지기능장애를 가진 노인에 이르기까지 인간의 복잡한 사고과정에서 중요한 역할의 작업기억에 대한 임상 사례 |
| 34 | 2015. 4. 6 | Tactile-kinesthetic을 이용한 다중접근방법의 이해 | 부산 이스라엘 하우스 | Tactile Instrumental Enrichment(Tactile IE)란 동작과 소리응 포함하는 다중감각접근 방식을 통해 IE를 선보이는데 이 운동감각적 접근법 |
| 35 | 2015. 3. 4 | 위탁운영방향의 소개 및 발달 주기별 부모역할 | 현대자동차 어린이집 | 학부모 대상으로 위탁운영의 방향의 소개와 자녀의 발달주기별 부모역할에 대한 부모교육 |
| 36 | 2014. 7. 27 | 유능한 유아교사 : 촉진적 반응 | 동아대학교 부민캠퍼스 종합강의동 901호 | 정서 경험하기, 아동과의 관계 형성하기, 놀이치료에서의 촉진적 반응, 치료적 제한 설정, 상담과정의 종결 |
| 37 | 2014. 7. 26 | 행복한 부모자녀관계:부모놀이 치료의 이론과 실제 | 동아대학교 부민캠퍼스 종합강의동 901호 | 부모놀이 치료의 개념과 필요성, 부모놀이치료의 역사, 사례개념화, MBRS |
| 38 | 2014. 7. 20 | 영유아 정서발달 세미나 | 동아대학교 부민캠퍼스 종합강의동 901호 | 아동상담에서의 발달적 문제, 부모 참여 및 협조의 중요성, 놀이치료의 최근 경향, 놀이치료사의 역할, 놀이치료사의 기술 |
| 39 | 2014. 7. 19 | 아동정신건강 세미나: 정신분석학적 놀이치료 | 동아대학교 부민캠퍼스 종합강의동 901호 | 놀이치료의 이론적 배경, 소아정신과에서의 놀이의 임상적 적용, 놀이치료의 개관, 놀이치료 임상사례 |
| 40 | 2014. 5. 17. 18. 24. | 아동상담사 워크샵 | 동아대학교 부민캠퍼스 경동홀 | 접수상담, 문제행동별 사례분석, 상담윤리, 상담 기술 |
| 41 | 2014. 2. 14. 15. | 교사가 꼭 알아야 할 영․유아의 블록놀이 & 상상놀이와 역할놀이 | 동아대학교 부민캠퍼스 경동홀 | 영․유아를 위한 창의적 블록놀이의 실제, 영․유아의 블록놀이 발달과 중요성, 영․유아의 상상놀이와 역할놀이 발달단계와 중요성, 영․유아 역할놀이 상호작용에서 바람직한 교사 역할 |
| 42 | 2014. 2. 14~16 | 영유아 인지 정서발달 워크샵 | 동아대학교 부민캠퍼스 | 유아 과학 프로그램, 창의성 프로그램, 사고력 프로그램, 사회성 발달과 지도 |
| 43 | 2013. 8. 30 ~ 9. 1. | 인지와 인성의 만남 워크샵 | 동아대학교 부민캠퍼스 경동홀 | 뇌와 인지발달, 음악치료, 독서치료, 사회정서발달과 지도, 아동상담 |
| 44 | 2013.12.06. | 영유아기 삶의 질과 행복 | 동아대학교 부민캠퍼스 다우홀 | 영유아 행복을 위한 부모의 역할, 행복한 영유아를 위한 교사 및 원장의 역할, 영유아의 건강한 삶을 위한 영양관리 |